這項策略允許學生共同進行遠端簡報，還能讓其他學生專注於簡報內容，不會因教室中的同學而分心。
小組簡報
大概時間：10-60 分鐘
有效學習的關鍵驅動因素：
實作方法
小組簡報可以在小組專案完成後隨時進行。它可以讓學生同時出現在虛擬教室的「前面」。進行小組簡報時的一些考量重點包括：
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針對以下項目設定明確的期望：簡報者如何進行簡報 (例如：開啟視訊、在需要時分享畫面、使用第二個攝影機作為文件攝影機以分享作品等)，以及同儕如何參與 (例如：他們是否可以在簡報期間使用聊天功能、提出問題等，或者他們應該等待簡報結束)。
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為學生建立在簡報期間或之後的互動方式，而這種方式不會干擾學生專注於簡報。例如，向學生傳達他們是否可以在簡報期間使用回應功能，或透過聊天傳送肯定的訊息。小組還可以透過口頭或聊天方式進行結構化問答會議，或者讓他們的同儕能夠在整個簡報過程中透過協作線上文件來分享問題。
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讓學生有機會以趣味主題練習小組簡報，在風險較低的活動 (例如：分享自己最喜歡的食物類型及原因)，更自在地成為課堂上的「矚目焦點」。
培養簡報技巧非常有幫助，但也可能令人生畏，因此儘早且經常練習、提供支援並針對結構和期望進行調整非常重要，對所有參與者來說才能獲得成功。
使用學習加速器 (Learning Accelerator) 開發
