Mit dieser Strategie können Lernende gemeinsam eine Remote-Präsentation zeigen. Die anderen können sich auf sie konzentrieren, ohne abgelenkt zu werden.
Ungefähre Zeitplanung: 10 bis 60 Minuten
Die Gruppenpräsentation kann immer zum Abschluss eines Gruppenprojekts eingesetzt werden. Die Lernenden können dabei ihre Ergebnisse gleichzeitig gemeinsam „vor“ dem virtuellen Klassenzimmer präsentieren. Diese Dinge sollten Sie bei der Umsetzung der Fensterpräsentation berücksichtigen:
Legen Sie eindeutig fest, wie die Präsentation abläuft (z. B. mit eingeschalteter Kamera, freigegebenem Bildschirm bei Bedarf, zweiter Kamera zum Zeigen von Dokumenten usw.) und wie sich die anderen beteiligen können (z. B. ist der Chat während der Präsentation freigeschaltet, können Fragen gestellt werden oder werden diese am Ende der Präsentation geklärt usw.)
Bauen Sie Möglichkeiten zur Interaktion während oder nach der Präsentation ein, die die Lernenden nicht von der Präsentation ablenken. Teilen Sie den Lernenden beispielsweise mit, ob sie in der Präsentation Reaktionen verwenden oder ihre Zustimmung im Chat äußern können. Sie können auch verbal oder im Chat eine strukturierte Frage-Antwort-Sitzung im Plenum durchführen. Eine weitere Möglichkeit wäre, während der Präsentation Fragen in einem gemeinsamen Online-Dokument zu sammeln.
Bieten Sie Gelegenheiten, die Fensterpräsentation mit angenehmen Themen zu üben. Dadurch gewöhnen sich die Lernenden an das Gefühl, im Spotlight zu stehen. Üben Sie mit weniger anspruchsvollen Themen. Lassen Sie die Lernenden zum Beispiel über ihr Lieblingsessen sprechen.
Der Aufbau von Präsentationsfähigkeiten ist sehr sinnvoll, kann aber auch überfordernd wirken. Sorgen Sie daher für ausreichend Übung, unterstützen Sie und sprechen Sie früh und häufig eindeutig über Strukturen und Erwartungen, damit alle Beteiligten das Beste aus sich herausholen können.
