패널 프레젠테이션

이 전략을 이용하면 학생들이 함께 원격 프레젠테이션을 할 수 있으며, 또한 반 학생들이 수업에서 다른 학생들 때문에 산만해지지 않고 발표하는 학생들에게 집중할 수 있습니다.

노트북 앞에서 박수를 치는 소녀

효과적인 학습을 위한 주요 동인:

  • 사회적으로 연결 아이콘
    사회적으로 연결

    또래 학습 및 협업

  • 성장 지향 아이콘
    성장 지향

    지속적인 연습 기회

컴퓨터로 작업하는 여성

이유

학생의 그룹 프레젠테이션은 학생들이 실제 프로젝트를 위해 협업하는 과정의 완성입니다. 또한 이러한 유형의 프로젝트는 학생의 프레젠테이션 기술을 개발합니다. 대면으로 진행되는 그룹 프레젠테이션에서는 발표자가 교실 앞쪽에서 청중을 마주 보고 발표하는 경우가 많습니다. Zoom의 추천 기능을 사용하면 학생들이 비슷한 방식으로 발표할 수 있고 반 학생들이 발표자에게 더 집중할 수 있습니다.

기능:

참가자의 비디오 추천

추천 비디오 기능을 사용하면 교사가 최대 9명의 참가자를 모든 참가자의 기본적인 현재 발표자로 설정할 수 있습니다. 이 기능을 설정하면 참가자는 해당 발표자만 볼 수 있습니다. 누군가를 추천 발표자로 설정하려면 참가자에게 커서를 올리고 "..."를 클릭한 다음 "모두에게 추천"을 선택합니다.

Zoom 비디오 통화 중인 사람들
발표 중인 남성

실행

그룹 프로젝트가 완료되면 패널 프레젠테이션을 언제든지 실행할 수 있습니다. 이 기능을 사용하면 모든 학생이 가상 교실의 '앞쪽'에서 동시에 발표할 수 있습니다. 패널 프레젠테이션을 실행할 때 고려해야 할 몇 가지 사항은 다음과 같습니다.

  • 발표자의 발표 방식(예: 비디오 켜기, 필요할 때 화면 공유하기, 자료 공유를 위해 보조 카메라를 문서 카메라로 사용하기 등)과 다른 학생들의 참여 방식(예: 프레젠테이션 중 채팅을 사용하거나 질문이 가능한지, 아니면 프레젠테이션이 끝날 때까지 기다려야 하는지 등)에 관한 규칙을 명확하게 설정합니다.

  • 학생이 프레젠테이션에 집중하는 데 방해가 되지 않는 범위 내에서 프레젠테이션 진행 중에 또는 끝난 후에 학생이 상호 작용할 수 있는 방법을 만듭니다. 예를 들어, 학생에게 프레젠테이션 중에 채팅을 통해 반응을 사용하거나 확인을 보낼 수 있는지 여부를 전달합니다. 패널은 구두로 또는 채팅을 통해 구조화된 질문/답변 세션을 진행하거나 프레젠테이션이 진행되는 동안 다른 학생에게 공동 작업 온라인 문서를 통해 질문을 공유할 수 있는 기능을 제공할 수도 있습니다.

  • 재미있는 주제로 패널 프레젠테이션을 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 그러면 학생들이 부담이 적은 활동을 통해 "스포트라이트를 받는 것"을 편안하게 느낄 수 있게 됩니다(예: 좋아하는 음식과 그 이유).

프레젠테이션 기술을 배우는 것은 매우 유용하지만, 쉽지 않은 일이기도 합니다. 따라서 참여하는 모든 학생이 성공할 수 있도록 조기에 그리고 자주 연습하고, 지원을 제공하고, 구조와 규칙을 따르는 것이 중요합니다.

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