Sử dụng phản hồi phi ngôn ngữ (ví dụ: biểu tượng cảm xúc) để hiển thị trực quan thời điểm sinh viên đã sẵn sàng, cần thêm thời gian hay có thắc mắc, v.v. Giáo viên cũng có thể đặt biểu tượng cảm xúc phản ứng khác nhau làm câu trả lời khác nhau để sinh viên có thể giao tiếp bằng hình ảnh xuyên suốt bài học. Chiến lược này giúp sinh viên nhanh chóng giao tiếp một cách an toàn và vui vẻ.
Tín hiệu phi ngôn ngữ trực tuyến
Thời gian ước tính: 1-3 phút
Các động lực chính giúp học tập hiệu quả:
Triển khai thực hiện
Khi triển khai dữ liệu phi ngôn ngữ bằng tính năng phản ứng, điều quan trọng hàng đầu là:
-
Thiết lập những kỳ vọng dành cho học sinh về thời điểm (và thời điểm không) sử dụng tính năng phản ứng. Yêu cầu học sinh đưa ra thời điểm thích hợp để sử dụng từng tính năng phản ứng (ví dụ: sử dụng phù hợp: 🎉 khi học sinh chia sẻ thành tích; sử dụng không phù hợp là khi học sinh chia sẻ về việc thú cưng qua đời).
-
Yêu cầu sinh viên thực hành sử dụng tính năng phản ứng trong các tình huống ít rủi ro (ví dụ: yêu cầu sinh viên thực hành phản ứng Có/Không theo cách vui vẻ như đặt câu hỏi tìm hiểu thông tin cá nhân như “Bóng rổ là môn thể thao yêu thích của tôi” và “Tôi có anh chị em”).
Khi quen sử dụng tính năng này và hiểu rõ về các kỳ vọng, học sinh có thể sử dụng biểu tượng cảm xúc này trong lớp học để phản hồi giáo viên và bạn học của mình trong nhiều hoạt động khác nhau. Một số ý tưởng về cách thu thập dữ liệu phi ngôn ngữ bao gồm như sau.
Được phát triển bằng Learning Accelerator
