Sözlü Olmayan, Sanal İşaretler

Öğrencilerin hazır olduklarını, daha fazla zamana ihtiyaç duyduklarını veya soru sormak istediklerini gibi durumları görsel olarak gösterebilmeleri için sözlü olmayan geri bildirimler (örn., emojiler) kullanın. Öğretmenler de ders sırasında görsel iletişim kurarken kullanılabilecek farklı tepkiler için farklı tepki emojileri ayarlayabilir. Bu strateji öğrencilerin güvenli ve eğlenceli bir şekilde hızlıca iletişim kurmasını sağlar.

Tahmini okuma süresi: 1-3 dakika

Halı üzerinde çevrimiçi derse katılan öğrenci

Etkili öğrenmeyi etkileyen temel unsurlar:

  • Parmak kaldıran ekip simgesi
    Sosyal Açıdan Bağlantıda Olmak

    Eşli öğrenme ve iş birliği

  • Etrafında dişli bulunan ampul simgesi
    Büyüme Odaklı Olmak

    Gelişmeyi izleme ve raporlama

Görüntülü aramada olan bir kadın

Neden

Sözlü olmayan geri bildirimler, öğrencilerin ders sırasında biri tarafından paylaşılan şeylere dersin akışını bölmeden reaksiyon gösterebilmeleri için düşük riskli bir yol sunar. Örneğin; öğrenciler 🎉 ve 👏 emojilerini kullanarak kendi başarılarını veya akranlarından birinin ya da bir grup öğrencinin başarısını kutlayabilir. 😂 and 😮 emojileri öğrencinin birisinin paylaştığı bir şeye güldüğünü veya bu şeyin öğrenciyi şaşırttığını ifade etmek için kullanılabilir. Bu reaksiyonlar özellikle kameralarını kapatmaları nedeniyle bazı öğrencilerin yüz ifadelerinin öğretmenleri ve sınıf arkadaşları tarafından görülemediği durumlar söz konusu olduğunda faydalı olur. Eğitimciler de farklı işaretleri farklı yanıtlarla ilişkilendirip öğrencilerin ihtiyaç duyduğu süre, o anki hisleri ve konuyu ne ölçüde anladıkları gibi çeşitli konularda bilgi edinmek için sözlü olmayan geri bildirimden yararlanabilir. Bu yaklaşım, sözlü olmayan konuşmaların düşük riskli bir ortamda ve minimum sürede gerçekleştirilmesini sağlar.

Özellik:

Sözsüz Geri Bildirim ve Toplantı Reaksiyonları

Reaksiyon özelliği, öğrencilerin ders akışını bozmadan iletişim kurabilmesini sağlar. Bir öğrenci bir reaksiyon seçtiğinde ilgili emoji bu öğrencinin video panelinde gösterilir ve on saniye boyunca burada görünmeye devam eder. Bu reaksiyon ayrıca katılımcı listesinde öğrencinin adının yanında da görünür ve oturum sahipleri olarak, öğretmenler öğrencilerin reaksiyonlarını özet halinde görebilir.

Zoom görüntülü aramasında olan bir ekip
Zoom görüntülü aramada olan bir kadın

Uygulama

Reaksiyon özelliğini kullanarak sözel olmayan verileri uygularken ilk olarak şunları yapmanız önemlidir:

  • Öğrencilerin reaksiyon özelliklerini ne zaman kullanacağına (ve ne zaman kullanmayacağına) yönelik beklentilerinizi belirleyin. Öğrencilerin her bir reaksiyonu uygun zamanda kullanmasını sağlayın (Bir öğrenci bir başarısını paylaştığında 🎉 emojisini kullanmak uygun bir kullanım örneğiyken; bir öğrenci evcil hayvanının vefat haberini paylaştığında bu emojiyi kullanmak bir uygunsuz kullanım örneğidir.).

  • Dersin işleyişi açısından düşük öneme sahip durumlarda öğrencilerin tepkileri kullanma alıştırması yapmasını sağlayın (örn.; "Basketbol en sevdiğim spordur" ve "Kardeşim var" gibi tanışma ifadeleri paylaşarak öğrencilerin eğlenceli bir şekilde "Evet" ve "Hayır" tepkilerini kullanma alıştırması yapmasını sağlayın.).

Bu özelliği kullanma konusunda rahat hissettiklerinde ve beklentileri net bir şekilde anladıklarında öğrenciler, ders sırasında yapılan farklı aktivitelerde öğretmenlerine ve sınıf arkadaşlarına yanıt vermek için bu emojileri kullanabilirler. Sözel olmayan veriler toplamak için kullanabileceğiniz birkaç fikir:

The Learning Accelerator ile birlikte geliştirildi



 

 

 

The Learning Accelerator