利用非口頭反映 (即：表情符號) 視覺化顯示學生已準備就緒、需要更多時間、有疑問等。 教師也能夠設定不同的表情符號回應作為不同回應，使得他們可於課堂中用視覺方式溝通。 這項策略可讓學生快速用安全和有趣的方式進行溝通。
虛擬非口頭提示
大概時間：1-3 分鐘
有效學習的關鍵驅動因素：
實作方法
當使用回應功能實作非口頭資料時，非常重要的是：
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為學生設定好何時可以 (和何時不行) 使用回應功能。讓學生擁有足夠的時間，正確使用每個回應 (例如：當學生分享個人成就時，則適合使用 🎉，但不適合用於寵物過世時)。
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讓學生練習以低風險的方式使用回應 (例如：藉由提出「籃球是我最喜愛的運動」、「我有兄弟姊妹」等問題，讓學生以有趣的方式參與對/錯回應)。
一旦學生適應使用此功能，並且清楚這些表情符號的表達內容之後，便可於課堂中加以應用以回應教師和其他學生，以進行各種不同活動。一些收集非口頭資料的方式包括：
使用學習加速器 (Learning Accelerator) 開發
