Чтобы показать, что учащиеся готовы, нуждаются в дополнительном времени или хотят задать вопросы, используйте невербальную обратную связь (например, эмодзи). Кроме того, преподаватель может использовать эмодзи с различными реакциями для визуальной коммуникации во время урока. Это позволит учащимся быстро, весело и безопасно общаться.
Виртуальные невербальные подсказки
Приблизительное время: 1–3 минуты
Ключевые факторы эффективного обучения
Внедрение
При внедрении невербальных данных с использованием функции реакций важно в первую очередь выполнить описанные ниже шаги.
-
Проинструктируйте учащихся, когда следует (и когда не следует) использовать реакции. Попросите учащихся предложить ситуацию, в которой будет уместно использовать каждую реакцию (например, надлежащее использование эмодзи 🎉: учащийся делится своим достижением; ненадлежащее использование: учащийся делится известием о смерти питомца).
-
Предложите учащимся попрактиковаться в использовании реакций в простых сценариях (например, пусть учащиеся потренируют реакцию «Да или нет» в увлекательной игровой форме, задавая такие вопросы, как «Баскетбол — мой любимый вид спорта?» и «У меня есть брат или сестра?»).
Как только учащиеся усвоят принцип и правила использования функции, они смогут использовать эмодзи на протяжении урока, чтобы отвечать преподавателям и другим учащимся на различные вопросы. Несколько идей для сбора невербальных данных приведены ниже.
Разработано совместно с организацией The Learning Accelerator
