Utilisez des signes non verbaux (comme des emojis) pour représenter visuellement certaines situations : les étudiants sont prêts, ont besoin de plus de temps, ont des questions, etc. L’enseignant peut aussi configurer différents emojis de réaction comme réponse alternative permettant de communiquer visuellement tout au long du cours. Cette stratégie permet aux étudiants de communiquer rapidement de façon sûre et amusante.
Indices virtuels non verbaux
Durée approximative : de 1 à 3 minutes
Éléments clés pour un apprentissage efficace :
La mise en œuvre
Lors de la mise en œuvre des données non verbales à l’aide de la fonctionnalité de réaction, il est important de commencer par suivre ces étapes :
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Définissez des attentes pour les étudiants quant à l’utilisation (ou la non-utilisation) de la fonctionnalité de réaction. Demandez aux étudiants de définir les moments appropriés pour utiliser chaque réaction (p. ex., utilisation appropriée : 🎉 un étudiant partage sa réussite ; utilisation inappropriée : un étudiant fait part du décès de son animal domestique).
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Demandez aux étudiants de s’entraîner à utiliser les réactions dans des situations à faible risque (p. ex., à utiliser la réaction Oui/Non de façon amusante autour de propositions permettant de mieux faire connaissance, comme « Le basket est mon sport préféré » et « J’ai un frère jumeau ou une sœur jumelle »).
Une fois que les étudiants sont à l’aise avec la fonctionnalité et ont bien compris les attentes, ils peuvent utiliser ces émojis tout au long du cours afin de répondre aux enseignants et à leurs pairs lors de diverses activités. Voici quelques idées pour recueillir des données non verbales.
Développé par The Learning Accelerator
