了解当今亚太地区的教育领导者在投资数字创新方面所获得的经验。
如果说此次疫情对社会产生了什么积极影响的话，那就是只要能够自由创新，我们就能迅速适应各种情况。虽然某些教育创新只是特殊情况下的短期解决方案，而另一些教育创新却会塑造我们未来几十年的教育方式。
2022 年 1 月至 3 月，IBRS 对澳大利亚、新西兰和东南亚国家联盟地区的小学、中学和高等教育机构进行了一系列访谈。他们的报告中提出了各种问题，但一个关键发现是教育机构必须将数字创新作为一项长期投资。
在新冠疫情封锁期间，已经拥有强大数字教育支持计划的机构表现比没有这些计划的机构更佳。他们的创新计划也明显更加完善，无论是在让教育工作者参与创新方面，还是在实施平衡的治理和实践以资助和审查创新方面。
对于未来教育可能出现的状况，人们仍然缺少关注。我们正在拼命追赶......学生和这个世界的性质正在快速发生变化，而学校显然落在了后面。
Carolyn Rhodes，OneSchool Global 教师学院院长
既然教育工作者认识到机构有能力支持教学实验，我们有可能迎来教育创新的黄金时代。然而，只有机构实施正式计划提供支持，并且必须自上而下地进行建模，才会出现这种状况。学生的福祉和数字安全至关重要，不能依赖毫无限制的摸索实验，但与此同时，我们必须相信教育工作者会尝试新技术和新方法。
教师们现在渴望尝试新事物。他们不断地询问：“嘿，我们可以这样做吗？您能在这方面帮助我们吗？我们可以订阅 A、B 或 C 吗？”
Hugo Indranto，Mentari Intercultural School 技术整合专家
几十年来，将技术融入教学一直是职业发展的重要事项。然而，由于教育工作者任务繁重，抽出时间进行这项任务一直是一个持续存在的难题。
疫情迫使这一问题得以解决。教育工作者别无选择，只能熟悉各种用于教学、内容创作以及与同行、学生和家长合作的技术。以前在技术使用方面落后的机构面临着更加艰巨的任务。但是，他们做到了！这段经历的关键教训是，对数字教育工具的培训不是一件可以“等到有时间再进行”的事情。这必须是一个优先事项。
疫情期间，大多数学校不得不迅速采取行动。员工没有机会在工作之余正式学习所需的技术技能。因此，现在比以往任何时候都更需要一个专门的职业学习计划 — 更重要的是，现在正是做这件事的时候。
Carolyn Rhodes，OneSchool Global
在后疫情时代，职业发展需要融入学习之中，定期为教育工作者提供反馈，同时也从教育工作者那里获得反馈。可对混合式学习和在线教学进行录制并评审，以便进行改进。此外，与学生参与度相关的数字信号（观看的视频、退课率等）也可提供宝贵的反馈。
当一位新老师授课时，我们会观看录制内容并提供反馈......虽然某些老师在授课时天生就具有亲和力，但技能水平参差不齐。因此，不断评估和提升教学人员的水平非常重要。
Jarrad Merlo，E2Language 联合创始人/教学总监
疫情期间，对数字服务的快速依赖暴露了教育工作者几十年来一直在努力解决的一个问题 — 机构管理与支持其教学的技术之间的互用性较差。在封锁期间，数字授课成为中心焦点，尝试将所有不同的教育解决方案整合在一起而教师又不必浪费时间进行管理，这样的难题也随之而来。
现在，技术之间的整合至关重要。对于大多数机构来说，生态系统的核心是 LMS。从协作学习工具到评估解决方案，所有功能都需要与 LMS 集成。因此，需要在尝试新技术和利用现有生态系统之间取得平衡。
实现这种平衡的方法有多种，但任何模型都必须从新软件如何与更大的生态系统交互的角度来进行评估。这是一项至关重要的管理职能，必须将教育实践者包括在其中，因为他们能够找出任何拟定创新的可能性和局限性。
OneSchool 希望构建一个强大的、适用于世界各地的教育后端……这促使我们寻找可在全球范围内使用且可以很好地协同工作的解决方案：例如：Zoom、Canvas LMS 等。我们改变了许多产品，只是为了确保其在各种情况下受到支持，并且易于维护。
Jeff Lloyd，OneSchool Global
过去三十年来，有无数报告批评教育方面的变革步伐缓慢。然而，疫情迫使所有利益相关者 — 从教师、行政人员到学生及其家人 — 接受快速变化。
从技术角度来看，采用基于云的解决方案已将教育网络明显推向“持续升级”的循环，而维护成本很低甚至为零。疫情期间采用的许多云解决方案都是基于订阅许可证，升级时极少或根本不需要客户参与。这使得教育技术人员可以腾出更多时间寻找适合生态系统和支持教学法的新创新。它还确保可同时将新创新部署在多个教育网络中，这对于发现跨机构效率和新的方案具有巨大潜力，如终身学习之旅、微证书和加速学习，这些都是作为终身学习者的教育工作者之旅的一部分。
随着教育回归到线下学习，封锁期间出现的某些极具价值的学习方式可能会恢复到传统方式。然而，许多机构仍将继续开展线上教育，而投资于可扩展的数字解决方案 — 以及培训教育工作者使用这些方案 — 应该成为优先事项。
IBRS 的研究虽然由 Zoom 赞助，但却是独立进行的，并未特别关注 Zoom 的解决方案。要阅读完整的 IBRS 报告，请单击此处。