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Die 5 besten Tipps von Lehrkräften für ein erfolgreiches hybrides Lernen

Hier finden Sie einige der besten Tipps von Mathematik- und Naturwissenschaftslehrern am NCSSM für eine erfolgreiche Lernerfahrung in einem hybriden Klassenzimmer.
5 Minute Lesezeit

Aktualisiert am April 22, 2024

Veröffentlicht am September 25, 2023

High School Teachers Share 5 Best Practices For Successful Hybrid Learning

1. Lassen Sie alle über Zoom teilnehmen

Sie hören richtig – sogar Ihre Schüler im Klassenzimmer sollten von ihren persönlichen Geräten aus am Zoom Meeting teilnehmen, wenn Gruppendiskussionen stattfinden. Die Schüler im Klassenzimmer können Kopfhörer mitbringen und sich während der Diskussionen in den Breakout-Räumen direkt mit einem oder zwei virtuellen Schülern unterhalten. Über eine Webcam vorne im Klassenzimmer können Remote-Schüler ihre Klassenkameraden sehen, während ein Projektor oder ein großer Monitor verwendet werden kann, um eine Galerieansicht Ihrer Remote-Schüler vorne im Klassenzimmer anzuzeigen.

Nick Koberstein, ein Mathematiklehrer der 11. und 12. Klasse, befestigt seine Webcam gerne am oberen Rand seines Bildschirms. „Das erinnert mich daran, die virtuellen Schüler zu unterrichten“, erklärte er, „und so bleibt auch die Klasse sichtbar.“ 

2. Bringen Sie virtuelle und Präsenzschüler zusammen

Seien Sie bei der Zuweisung von Diskussionsgruppen darauf bedacht, virtuelle und Vor-Ort-Schüler in Gruppen zusammenzubringen. „Das Wichtigste ist, dafür zu sorgen, dass alle das Gefühl haben, in derselben Klasse zu sein“, sagt Letitia Hubbard, die Ingenieurwissenschaften und Informatik unterrichtet.

Für ältere Schüler empfiehlt die Mathematiklehrerin Cheryl Gann, es virtuellen und Vor-Ort-Schülern zu erlauben, die Chat-Funktion zur Kommunikation zu nutzen und einen Chat-Aufseher zu ernennen, der die Unterhaltungen verfolgt.

„Schüler sind es gewohnt, über dieses Medium zu kommunizieren“, so Gann. „Ich übertrage einem Schüler in der Klasse die Verantwortung dafür, Fragen aus dem Chat in unsere Diskussion einzubringen. Manchmal fühlen sich die Schüler wohler, wenn sie ihre Fragen eintippen.“ 


Profi-Tipp: Gestaltung interaktiver Labore

Achten Sie besonders bei der Gestaltung von Laboren darauf, die virtuellen Studenten einzubeziehen. Verwenden Sie für Ihre Experimente wenn möglich gewöhnliche Haushaltsmaterialien oder schicken Sie den Schülern Laborausrüstung nach Hause. Hubbard ließ ihre Schüler an einem Labor teilnehmen, in dem sie ihren Gang maßen, während sie über eine Kraftmessplatte gingen, und diese Messungen dann zur Gestaltung von Schuhsohlen verwendeten. Sie sorgte dafür, dass sich alle einbezogen fühlten, indem sie Messungen mithilfe der Kraftmessplatten durch die Vor-Ort-Schüler durchführen ließ, während die virtuellen Schüler die Analyse durchführten und das computergestützte Design (CAD) für die Schuhe leiteten. Als die beiden Gruppen Mitte des Semesters die Plätze tauschten, wiederholte die neue Gruppe die Labortests mit ihren 3D-gedruckten Schuhsohlen, damit alle Schüler die ganze Erfahrung machen konnten. 


3. Denken Sie weit über den Unterricht hinaus

Lange Online-Lehrveranstaltungen können sowohl für Schüler als auch für Lehrkräfte ermüdend sein. Christine Belledin, die Mathematik unterrichtet, wählt Aktivitäten, mit denen diese Meeting-Müdigkeit vermieden werden kann. „Ich glaube nicht, dass Vorträge jemals ein gutes Format waren, nicht einmal für Schüler im Klassenzimmer“, sagte Belledin. Sie empfiehlt, das Klassenformat so zu ändern, dass die Schüler nie über einen längeren Zeitraum dasselbe tun, indem Online-Breakout-Diskussionen, Umfragen, Aktivitäten und Videos im Unterricht verwendet werden. Sie bittet die Schüler auch, ihr Lieblingsgetränk oder ihren Lieblingssnack als aktive Pause während längerer Unterrichtszeiten mitzubringen. 

4. Finden Sie Wege, wie Schüler ihre Arbeit teilen können 

Das Kommentieren auf einem Touchscreen mit einem Stift unter Verwendung der Whiteboard-Funktion von Zoom in Klassen mit Zugang zu dieser Technologie funktioniert gut.

„Eigentlich gefällt mir das Anmerkungs-Tool von Zoom besser als eine echte Tafel, weil ich die Schüler auch Anmerkungen machen lassen kann“, so Belledin. „Die Remote-Schüler können teilnehmen und die Präsenzschüler können ihre Arbeiten vorführen, ohne dass sie an die Tafel kommen müssen.“

Sie ließ ihre Schüler auch ihre Arbeit abfotografieren und die Bilder in ein gemeinsam genutztes Google-Dokument einfügen. „Wir haben festgestellt, dass es überraschend gut funktioniert, wenn man sein Papier vor die Webcam hält“, fügte Koberstein hinzu. „Aber Sie sollten Ihre Schüler besser mit Kugelschreiber schreiben lassen, damit der Text besser lesbar ist.“ 

5. Gestalten Sie das Klassenzimmer so, dass alle sehen und hören können

Am NCSSM wurde jedes Hybrid-Klassenzimmer mit einem ClearTouch-Panel ausgestattet, einem Großbildmonitor, der mit der Zoom Klasse verbunden ist. Das funktioniert wie ein Whiteboard, aber alles, was darauf geschrieben wird, wird als Zoom Anmerkung eingefügt, sodass die Schüler im Klassenzimmer und die Remote-Schüler im Zoom Meeting dieselbe Ansicht haben. Sie können auch einfach ein Telefon als Dokumentkamera anschließen oder das Anmerkungs-Tool in Zoom verwenden und dann für die Schüler im Klassenzimmer projizieren, um sicherzustellen, dass alle Schüler dasselbe Material sehen können. 

Virtuelle Schüler haben aufgrund der vielen Masken und der sozialen Distanzierung möglicherweise Schwierigkeiten, alles zu hören, was im Klassenzimmer gesagt wird. Koberstein empfiehlt, die Fragen der Schüler vor der Beantwortung zu wiederholen und die Diskussionspunkte ab und zu zusammenzufassen, um sicherzustellen, dass die virtuellen Schüler dem Gespräch folgen können. 

Erfahren Sie mehr

Wie immer ist es wichtig, dass Sie die Zoom Klassenzimmer vor Störungen und unerwünschten Gästen schützen. In unserem Blog finden Sie bewährte Verfahren zur Sicherung Ihrer virtuellen Klassenzimmer. Um mehr über die Gestaltung erfolgreicher hybrider Lernumgebungen zu erfahren, besuchen Sie unsere Website über Zoom für das Bildungswesen.

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