让学生能够用有趣的互动式方式以完整小组身份同时分享答案。 利用这项策略，学生能够在虚拟画廊漫步期间相互学习并分析共同主题，而教育工作者也可以快速浏览教室并识别出个人和班级层面的错误想法。
等待问题
大致时间：10-20 分钟
有效学习的关键驱动因素：
功能：
会议内团队聊天
会议内聊天功能可以通过多种方式使用，包括:
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回答问题
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向单个用户发送私聊消息
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与全班分享想法
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协作等
老师（或主持人）可以选择参会者的聊天对象，或者老师可以完全禁用聊天。 许多学校将直接聊天作为一个整体禁用，所以学生不能直接给除了教育工作者以外的任何人发消息。 这确保了学生不会有私下交谈或以不恰当的方式使用它。
实施
在参与同步远程教学（例如，所有学生在同一时间一起学习）时，确保所有学生参与并提供答案的一种方法是提供“等待问题”。要使用这一技巧，教育者应首先向学生提出一个问题，该问题需要的不仅仅是“是/否”的答案。分享问题后，学生有一定的时间在聊天中回答问题，但不能按回车键，也不能不回答。时间一到，教师就会和学生一起从五倒一，示意他们按回车键。一旦所有学生都按下回车键，答案就会涌入聊天。然后要求学生阅读所有答案，找出共同的主题，提出问题，然后进行讨论。
这种方法使学生能够：
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低风险地回答一个问题，因为每个人都在同时回答
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通过各种答案的虚拟“画廊漫步”向同伴进行学习
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通过查看其他答案和观点来厘清错误想法
这种方法也使老师能够衡量学生的理解能力（无论是个人或是作为一个班级），这样他们就可以解决错误想法，提供额外的支持，或者如果每个人都掌握了手头的材料，他们就可以继续学习。
与 The Learning Accelerator 共同开发
