Waktu Tunggu Bertanya

Menawarkan kemampuan untuk berbagi jawaban secara bersamaan kepada siswa, sebagai kelompok penuh dengan cara yang menyenangkan dan menarik. Strategi ini memungkinkan siswa untuk belajar dari satu sama lain dan menganalisis tema selama tur galeri virtual, sekaligus memungkinkan pengajar untuk membaca ruangan dengan cepat dan mengidentifikasi kesalahpahaman pada tingkat individu dan kelas.

Perkiraan waktu: 10-20 menit

Siswa mengangkat tangan

Pendorong utama seputar pembelajaran yang efektif:

  • Ikon
    Terhubung secara Sosial

    Pembelajaran dan kolaborasi teman sebaya

  • Ikon
    Terlibat secara Aktif

    Aktivasi dan refleksi pengetahuan

Wanita sedang mengajar menggunakan komputer

Alasan

Saat bekerja dengan siswa dari jarak jauh dan/atau dalam konteks hibrida, mungkin sulit memastikan mereka semua berbagi dan terlibat secara adil. Sering kali, seperti dalam pembelajaran tatap muka, segelintir siswa terus menjawab pertanyaan dan berbagi dengan lebih mudah — sehingga membuat siswa lain yang kurang percaya diri tidak memiliki kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif. Untuk memastikan siswa tidak hanya dapat terlibat, tetapi juga dapat terlibat dengan nyaman, penting untuk membangun aktivitas yang menjadi cara yang berisiko rendah dan menyenangkan untuk berpartisipasi dan berbagi. Dengan memanfaatkan fungsi obrolan dengan cara yang kreatif, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan bebas dan terbuka sekaligus belajar dari teman sebayanya.

Fitur:

Team Chat dalam rapat
Fungsi obrolan dalam rapat di Zoom dapat digunakan dalam berbagai cara termasuk: 

  • Menjawab pertanyaan

  • Mengirim pesan pribadi ke pengguna individu

  • Berbagi ide dengan seluruh kelas

  • Berkolaborasi, dll.

Guru (atau host) dapat memilih peserta yang dapat diajak mengobrol atau guru dapat menonaktifkan obrolan secara menyeluruh. Banyak sekolah yang menonaktifkan obrolan langsung sebagai sistem keseluruhan sehingga siswa tidak dapat berkirim pesan selain dengan pengajarnya secara langsung. Hal ini untuk memastikan bahwa siswa tidak melakukan percakapan sampingan atau menyalahgunakan fitur obrolan.

Gambar video Zoom dan obrolan Zoom
Siswa sedang belajar menggunakan komputer

Penerapan

Salah satu cara untuk memastikan semua siswa terlibat dan memberikan jawaban saat berpartisipasi dalam pembelajaran jarak jauh yang sinkron (mis., semua bekerja sama pada waktu yang sama) adalah dengan memberikan "Pertanyaan Menunggu". Untuk menggunakan teknik ini, pendidik harus terlebih dahulu memberi siswa pertanyaan yang membutuhkan lebih dari sekadar jawaban ya/tidak. Setelah pertanyaan dibagikan, siswa diberi waktu yang ditentukan untuk menjawab pertanyaan dalam obrolan tanpa menekan enter — dan semuanya harus menjawab. Saat waktu habis, guru bersama siswa akan menghitung mundur dari lima hingga satu, dan memberi mereka isyarat untuk menekan enter. Setelah semua siswa menekan enter, ada gelombang besar jawaban yang membanjiri obrolan. Setelah itu, siswa diminta untuk membaca semua jawaban, menarik tema umum, mengajukan pertanyaan, dan terlibat dalam diskusi. 

Dengan teknik ini, siswa dapat:

  • Menjawab pertanyaan dengan risiko kecil, karena semua siswa menjawab secara bersamaan

  • Belajar dari teman dengan membuka "tur galeri" virtual dari berbagai jawaban

  • Menjelaskan kesalahpahaman dengan melihat jawaban dan perspektif siswa lain

Teknik ini juga memungkinkan guru mengukur pemahaman siswa (baik sebagai individu maupun kelas) sehingga mereka dapat menangani kesalahpahaman, memberikan dukungan tambahan, dan lanjut ke topik berikutnya jika semua siswa telah menguasai materi.

Dikembangkan dengan Akselerator Pembelajaran



 

 

 

Akselerator Pembelajaran