Levantar a mão rapidamente

Para garantir que todos os estudantes possam participar de forma justa em toda a experiência de aprendizagem, os alunos podem de forma estratégica usar o recurso de levantar mão do Zoom. Quando os alunos levantam rápido a mão virtual ao mesmo tempo, todos os alunos têm a opção de clicar imediatamente ou após uma breve pausa. A lista de participação produzida pelo aluno pode, então, ser usada para escolher alunos para compartilhar, engajar e/ou responder perguntas naquele momento ou durante a aula.

TEMPO APROXIMADO: 5 MINUTOS

Estudante acenando

Principais impulsionadores em relação a uma aprendizagem eficaz:

  • Conectado socialmente
    Conectado socialmente

    Opções e escolhas

  • Envolvendo-se ativamente
    Envolvendo-se ativamente

    Desenvolvimento de confiança e relacionamento

Professor se dirigindo ao aluno

Por quê

Ao trabalhar com alunos remotamente e/ou em contextos híbridos, pode ser um desafio para todos os alunos participarem de forma equitativa. Para garantir que os alunos não apenas possam participar, mas também possam participar confortavelmente, é importante dar a todos os alunos a chance de compartilhar, participar e até mesmo responder perguntas de maneiras divertidas. Quando presenciais, muitos educadores usam estratégias como palitos de picolé pedir um estudante para responder uma pergunta e/ou passar por toda a lista para garantir que cada aluno tenha
sua vez, mas isso pode ser complicado no mundo híbrido. Uma forma de enfrentar esse desafio é fazer o “Levantamento de mão”, em que os alunos recebem uma contagem regressiva de 3-2-1 para levantar as mãos ao mesmo tempo e, por sua vez, criar uma lista para o professor usar para participar naquele momento ou utilizar ao longo do dia.

O recurso:

Levantar a mão

  • Um aluno pode levantar a mão virtualmente usando um botão em “Reações” na parte inferior da janela do Zoom. O recurso Levantar a mão foi criado para indicar ao anfitrião (o professor durante a aula) que o aluno gostaria de falar. Quando um aluno levanta a mão, o ícone da mão é mostrado na caixa do Zoom, assim como seu nome na lista de participantes. Eles também são movidos para o canto superior esquerdo da visualização da galeria.

  • Quando um grupo de alunos levanta a mão ao mesmo tempo, eles são imediatamente colocados em uma lista ordenada pela velocidade com que levantaram a mão. Quando os alunos levantam as mãos, um ícone de mão também é mostrado na sua caixa do Zoom e ao lado do seu nome na lista para que o professor tenha uma verificação visual de que todos os alunos entraram na lista. Quando um aluno falar, o aluno ou o professor poderá abaixar a mão do aluno e o aluno volta para a parte inferior da lista de participantes para mostrar que já teve a sua vez.

Equipes em uma chamada Zoom
Professor, ensinando durante videochamada do Zoom

A implementação

Identifique uma aula que exija que todos os alunos participem ativamente (por exemplo, apresentação de um projeto pelos alunos, perguntas de revisão, compartilhamento de pipoca, etc.). No início da aula, quando todos os alunos estiverem conectados…

  • Faça uma contagem regressiva a partir de 3 e peça a todos os alunos que levantem a mão virtualmente usando o botão “levantar a mão”.

  • Faça uma verificação rápida se todas as mãos estão levantadas, procurando visualmente o ícone de mão em cada janela do Zoom ou na lista de participantes.

  • A lista de participação, produzida pela velocidade com que os alunos “levantam a mão”, agora mostra a ordem pela qual os professores podem chamar os alunos para tirar dúvidas, ler ou participar de outra forma.

Essa atividade rápida garante que todos os alunos sejam incluídos na lista de participação e também permite que os alunos avancem mais rápido ou mais devagar, na esperança de serem incluídos mais no início ou no final da lista com base em quanto estão prontos para compartilhar. Isso permite que todos os alunos tenham a oportunidade de participar da aula e garante que vozes mais fortes não dominem a discussão. Isso também permite que os alunos que não se sintam tão confiantes aguardem um segundo após a contagem regressiva para que fiquem mais abaixo na lista e possam participar mais tarde na aula, depois de observar os colegas modelarem a atividade. Isso ajuda os alunos a se sentirem seguros, apoiados e prontos para participar quando estiverem mais à vontade.

Desenvolvido com o Acelerador de aprendizado



 

 

 

O Acelerador de aprendizado