Быстрое поднятие руки

Преподаватели могут стратегически задействовать функцию поднятия руки в Zoom, чтобы все учащиеся могли в равной степени участвовать в учебном процессе. Когда учащиеся быстро и одновременно поднимают виртуальные руки, все они могут щелкнуть кнопку сразу или после короткой паузы. Затем составленный учащимися список участников можно использовать для того, чтобы выбирать учащихся, которые будут совместно использовать материалы, вовлекаться в занятие и (или) отвечать на вопросы в текущий момент или на протяжении урока.

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ: 5 МИНУТ

Учащийся машет рукой

Ключевые факторы эффективного обучения

  • Социальные связи
    Социальные связи

    Свободный выбор.

  • Активное вовлечение
    Активное вовлечение

    Формирование отношений и доверия

Преподаватель обращается к учащемуся

Зачем это нужно

Во время работы с учащимися в удаленной и (или) гибридной среде может быть сложно позаботиться о том, чтобы все принимали участие в равной степени. Чтобы учащиеся могли быть вовлечены и им при этом было удобно, необходимо предоставлять всем учащимся возможность делиться своим мнением, участвовать в работе и даже отвечать на вопросы увлекательными способами. В среде очного обучения многие преподаватели используют такие стратегии, как палочки от мороженого для выбора учащегося наугад, или вызывают всех учащихся по очереди согласно списку,
однако в гибридной среде пользоваться такими стратегиями сложно. Один из способов решить эту проблему — выполнить «быстрое поднятие руки»: учащиеся должны одновременно поднять руки после обратного отчета 3-2-1, после чего в порядке очередности поднятия руки будет составлен список для преподавателя, используя который, он может вызывать учащихся в данный момент или в течение дня.

Описание функции

Поднять руку

  • Учащийся может виртуально поднять руку с помощью специальной кнопки в списке реакций внизу окна Zoom. Функция поднятия руки предназначена для того, чтобы уведомлять организатора (преподавателя в случае обучения) о том, что учащийся хочет что-то сказать. Когда учащийся поднимает руку, в окне Zoom с его изображением, а также возле его имени в списке участников отображается значок руки. Его окно также перемещается в верхний левый угол вида галереи.

  • Когда группа учащихся поднимает руки одновременно, они немедленно располагаются в списке в порядке очередности поднятия руки. При поднятии руки в окне Zoom с изображением соответствующих учащихся, а также возле их имен в списке отображается значок руки. Организатор может визуально проверить, все ли учащиеся попали в список. Когда учащийся закончит говорить, он или преподаватель может опустить руку. Затем учащийся возвращается в нижнюю часть списка участников — таким образом можно определить, что он уже выступил.

Команда участвует в вызове Zoom
Преподаватель ведет урок посредством видеовызова в Zoom

Внедрение

Определите урок, в котором все учащиеся должны принимать активное участие (например, представить проект, ответить на контрольные вопросы, обмениваются идеями и т. д.). В начале урока, когда все учащиеся войдут в систему, выполните указанное далее.

  • Попросите всех учащихся после обратного отсчета с 3 виртуально поднять руки, нажав кнопку «Поднять руку».

  • Быстро проверьте, все ли подняли руки, визуально найдя значок руки в каждом окне Zoom или в списке участников.

  • Список участников, составленный на основе скорости, с которой учащиеся подняли руки, теперь будет использоваться как порядок, в котором преподаватели будут вызывать учащихся, чтобы они ответили на вопросы, почитали или приняли участие другим способом.

Благодаря выполнению этого быстрого упражнения все учащиеся добавляются в список участников. Кроме того, в зависимости от своей готовности выступить учащиеся могут поднимать руку быстрее или медленнее в надежде попасть в начало или в конец списка. Таким образом, всем учащимся предоставляется возможность высказаться на уроке, и более уверенные в себе не доминируют в обсуждении. Кроме того, при выполнении этого упражнения менее уверенные учащиеся могут на секунду задержать нажатие кнопки после обратного отсчета, чтобы принять участие в решении задания позже, понаблюдав за тем, как это делают другие. Так учащиеся почувствуют спокойствие и поддержку и смогут выступить в более комфортный для них момент.

Разработано совместно с организацией The Learning Accelerator



 

 

 

The Learning Accelerator