Mengangkat Tangan dengan Cepat

Untuk memastikan semua siswa dapat berpartisipasi secara adil dalam pengalaman pembelajaran, guru dapat secara strategis memanfaatkan fitur angkat tangan Zoom. Ketika siswa dengan cepat mengangkat tangan virtual mereka secara bersamaan, semua siswa dapat memilih untuk melakukannya dengan pilihan untuk mengeklik secara langsung atau setelah jeda singkat. Daftar partisipasi siswa kemudian dapat digunakan untuk memilih siswa untuk berbagi, melibatkan, dan/atau menjawab pertanyaan pada saat itu atau selama pelajaran.

PERKIRAAN WAKTU: 5 MENIT

Siswa melambaikan tangan

Pendorong utama seputar pembelajaran yang efektif:

  • Terhubung secara Sosial
    Terhubung secara Sosial

    Pilihan dan tindakan

  • Terlibat secara Aktif
    Terlibat secara Aktif

    Membangun hubungan dan kepercayaan

Guru berbicara kepada siswa

Alasan

Ketika bekerja dengan siswa dari jarak jauh dan/atau dalam konteks hibrida, mungkin sulit bagi semua siswa untuk berpartisipasi secara adil. Untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya dapat terlibat, tetapi juga dapat terlibat dengan nyaman, penting untuk memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk berbagi, berpartisipasi, dan bahkan menjawab pertanyaan dengan cara yang menyenangkan. Ketika secara langsung, banyak pendidik menggunakan strategi seperti stik es loli untuk memanggil secara acak dan/atau melalui daftar nama untuk memastikan setiap siswa mendapatkan giliran,
tetapi hal ini bisa menjadi rumit dalam dunia hibrida. Salah satu cara untuk mengatasi tantangan ini adalah dengan melakukan “Rapid Raising,” di mana siswa diberikan hitungan mundur 3-2-1 untuk mengangkat tangan secara bersamaan dan, pada gilirannya, membuat daftar bagi guru untuk digunakan untuk partisipasi saat itu atau sepanjang hari.

Fitur:

Angkat Tangan

  • Seorang siswa dapat mengangkat tangan mereka secara virtual menggunakan tombol di dalam “Reaksi” di bagian bawah jendela Zoom. Fitur angkat tangan dirancang untuk menunjukkan kepada host (guru selama instruksi) bahwa siswa ingin berbicara. Ketika seorang siswa mengangkat tangan, ikon tangan akan ditampilkan di kotak Zoom mereka, serta nama mereka di daftar peserta. Ikon tersebut juga berpindah ke kiri atas tampilan galeri.

  • Ketika sekelompok siswa mengangkat tangan pada saat yang sama, mereka segera dimasukkan ke dalam daftar yang diurutkan berdasarkan kecepatan mereka mengangkat tangan. Ketika siswa mengangkat tangan, ikon tangan juga ditampilkan di kotak Zoom mereka, serta di samping nama mereka dalam daftar, sehingga guru dapat memeriksa secara visual apakah semua siswa telah bergabung dalam daftar. Setelah seorang siswa berbicara, siswa atau guru dapat menurunkan tangan siswa tersebut dan siswa tersebut kembali ke bagian bawah daftar peserta untuk menunjukkan bahwa mereka telah mendapat giliran.

Tim melakukan panggilan Zoom
Guru, mengajar dalam panggilan video Zoom

Penerapan

Identifikasi pelajaran yang mengharuskan semua siswa untuk berpartisipasi aktif (misalnya, siswa mempresentasikan proyek, membahas pertanyaan, berbagi popcorn, dll.). Di awal kelas, setelah semua siswa masuk...

  • Hitung mundur dari 3 dan minta semua siswa mengangkat tangan secara virtual menggunakan tombol "angkat tangan."

  • Lakukan pemeriksaan cepat bahwa semua tangan telah diangkat secara visual dengan mencari ikon tangan di tiap jendela Zoom atau dalam daftar peserta.

  • Daftar peserta, yang dihasilkan berdasarkan kecepatan siswa "mengangkat tangannya," kini berfungsi sebagai urutan yang digunakan guru untuk memanggil siswa untuk menjawab pertanyaan, membaca, atau berpartisipasi dengan cara lain.

Aktivitas singkat ini memastikan bahwa semua siswa sudah tercantum dalam daftar partisipasi dan juga memungkinkan siswa bergerak lebih lambat atau cepat — berharap agar tercantum mendekati posisi teratas atau bawah berdasarkan kesiapannya untuk berbagi. Aktivitas ini memungkinkan siswa berkesempatan untuk terlibat dalam kelas dan memastikan bahwa suara yang lebih lantang tidak mendominasi diskusi. Dengan begitu, siswa yang mungkin tidak merasa percaya diri dapat menunggu beberapa detik setelah hitungan mundur sehingga posisi mereka bergerak lebih rendah dalam daftar dan dapat berpartisipasi nanti dalam kelas setelah menonton rekannya memodelkan aktivitas. Hal ini membantu siswa merasa aman, mendapat dukungan, dan siap terlibat setelah mereka merasa nyaman.

Dikembangkan dengan Akselerator Pembelajaran



 

 

 

Akselerator Pembelajaran