OneSchool Global 通过虚拟学习拉近了 20 个国家/地区 130 个校区之间的时空距离，使教育工作者和学生能够建立起一个真正的全球社区。早在新冠肺炎疫情爆发之前，OneSchool Global 就已经将虚拟教室和混合型教室融入到其自主学习教学体系之中，以促进澳大利亚、新西兰、北美地区、欧洲以及加勒比地区的 9500 名学生和 2500 名工作人员之间的交流与联结。
自 2017 年以来，OneSchool Global 在坚守承诺，提供优质学习环境的同时，一直使用 Zoom 扩展其服务产品。Zoom 帮助 OneSchool Global 为世界各地的学生提供可持续、可扩展且安全的学习体验，并为教育工作者提供相应的工具，从而为学生的学习提供支持并在传统课堂之外发挥作用。
学校全球通信经理 Scott Christensen 分享了 Zoom 是如何帮助 OneSchool Global 在新冠肺炎疫情之前及期间培养学生的。
“去年，仅在北美地区（我们所在的五个地区之一），OneSchool 就有 22,613,997 多份会议记录，以及超过 930,376 场与会者会议。在新冠肺炎疫情爆发后，我们在全球范围内的学前和中小学教育完全转向在线学习，这些数字也随之大幅增长。我们当时亟需一个操作简单、稳定一致的平台，它需要提供适量的功能，并尽可能保障学生的安全。同时，该平台还需配备丰富的工具以提高参与度，而 Zoom 无疑满足这些需求。”
“在转向 Zoom 之前，OneSchool 用过多种视频会议工具，例如 Cisco Bridges、Cisco/Polycom 视频端点、GoToMeeting 和 WebEx 等。支持这些工具的基础设施老化陈旧且价格昂贵，同时还需要大量的支持。因此，OneSchool 开始接触多家供应商，启动全面评估和方案征询 (RFP) 流程，以期找到质量稳定、能够持续支持全球教学活动的视频会议平台。在此过程中， Zoom 展现出一系列优势，不仅更便于用户使用、经济实惠，而且契合需求，能够有力支持我们的教学活动。随后，我们在新西兰和加勒比地区的学校成功开展 Zoom 试点项目，并于次年在全球范围内推广部署。”
“确保 OneSchool Global 学生的安全是我们的首要任务。如果某个系统无法满足我们的高标准，就算该系统可能会带来其他好处，我们也不会使用。Zoom 成功证明了其具备我们所需的安全性，其团队也非常乐于与 OneSchool 沟通，在有需要时进一步强化安全措施。例如，应 OneSchool Global 的要求，Zoom 开发并实施了一项功能，用于限制学生访问 OneSchool 中以教师为主导的 Zoom 课程，从而确保学生们无法主持自己的课程。从系统范围内的安全设置到用户档案和会议的个性化设置，Zoom 始终能满足我们的安全要求和期望。”
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