Jacquie Hills, Hong Kong'daki en iyi British International School olan Kellett'da müdür yardımcılığı görevini yürütüyor. Çocukluğu Birleşik Krallık, Orta Doğu ve Batı Hint Adaları'nda geçen ve seyahat etmeyi hep sevdiğini söyleyen Hills'i maceracı ruhu buraya getirmiş.
2007 yılında Hong Kong'a gelmiş ve kısa süre sonra bu Koleji büyütme gibi zorlu bir görevi üstlenmiş. Bu görev, son zamanlarda COVID-19 ile birlikte daha da zorlu bir hale gelmiş. Bağlantı kurmanın başarıyı getirdiğine inanan Hills "Bağlantı halinde olmak hiç bu kadar önemli olmamıştı." dedi. Bu bağlantı ihtiyacıyla birlikte, Kellett ile Zoom Video Communications arasındaki iş ortaklığının da temeli atılmış oldu. Bu iş ortaklığı, okulun COVID-19 döneminde başlayan uzaktan öğrenim süreci için hazırlıklı olmasını sağladı.
İki kampüsün hikayesi
2007 yılında, Kellett School'un Hong Kong Adası'ndaki Pok Fu Lam Koleji'nde 13 öğrencisi vardı. Hills, "Bu okulun büyümesine başından beri katkı sağladığım için kendimi şanslı hissediyorum, Bu ender olarak olur." dedi.
Çok geçmeden, yeni kurulan Senior School'a çok çeşitli bir öğrenci topluluğu akmaya başladı. Ancak bina yeterince büyük olmadığından Kellett, Pok Fu Lam'daki diğer hazırlık kampüsünü olduğu gibi tutarak, hem hazırlık hem de son sınıf eğitimine olanak sağlayan amaca yönelik bir kampüs inşa etti.
Kellett, tutarlı bir öğrenim deneyimi sunma becerisine bağlı olan bir eğitim mükemmeliyet merkezi haline geliyordu. Zoom, düzenli yönetim toplantıları yapmanın ve farklı bölgelerde yer alan kampüsler arasında bağlantı kurmanın en iyi yolu haline geldi.
Pandemiyle gelen ayrılık
Pandemi başladığında Hong Kong Eğitim Bürosu, Çin Yeni Yılı tatili boyunca tüm okulları kapattı. Okulun, evden öğrenime hızlıca uyum sağlamaktan başka seçeneği yoktu. "Çevrimiçi ortama hazırlıklı olmakla her şey bitmiyor." diyen Laufer görüşlerini şöyle ifade etti: "Öğrencilerle uzaktan iyi bir ilişki kurabilmek, özellikle de küçük yaştaki öğrencilerle çalışıyorsanız özel bir beceri gerektirir. Erken öğrenme müfredatının çoğu uygulamalıdır ve çocukların dokunabileceği nesnelerle desteklenmektedir."
Sınıfları çevrimiçi olarak yeniden yaratma
Çok geçmeden Kellett School, sınıf ortamını gerçeğe mümkün olan en yakın haliyle yeniden oluşturmayı amaçlayarak Zoom destekli interaktif bir evde öğrenim modeli geliştirdi. Ders kitapları, alıştırma kitapları ile renkli kalemler ve açıölçer benzeri destekleyici eğitim materyallerinden oluşan eğitim paketleri öğrencilerin evine gönderildi. Laufer, "Öğrencilerin hepsinin aynı donanıma sahip olduğunu bilmek, tutarlı bir eğitim sunmamızı sağlıyor." ifadelerini kullandı.
İlk başta kolej, kameralarını kapalı tutmak isteyen öğrencilere izin verdi. Ancak öğretmenler, öğrencileri fiziksel olarak görmenin katılımı önemli ölçüde artırdığını fark etti. Hills, "Dahası, konuşmaya çekinen öğrencilerimizin çekingenliklerini atmaya başladığını gördük." yorumunda bulundu.
Zoom'un merkezi kontrolleri, öğretmenlere arka plan gürültüsünün dikkat dağınıklığına neden olmasını önlemek için öğrencilerin mikrofonlarını sessize alma veya öğrencilerin dikkatini çekmek için bireysel kameraları kapatma olanağı verdi.
Ayrıca, birçok öğretmen Zoom'u kendi "Canlı Öğrenme" yöntemlerine uyarlamaya başladı. Hills, "Bir sınıfa girdim ve öğretmenin bağımsız çalışma süresi boyunca Zoom'u sorular için açık bıraktığını ve tüm sınıfın birlikte aynı melodiyi mırıldandığını gördüm. Bağlantıda olma duygusu etkileyiciydi." dedi.
Grup çalışmaları için öğrencileri küçük sanal gruplara atama olanağı sağladığından onlara aynı odada çalışıyorlarmış gibi hissettiren küçük grup odaları, öğretmenlerin sıklıkla başvurduğu bir Zoom özelliği oldu.
Zoom Bekleme Odaları da diğer bir popüler özellik oldu. Böylece yetkisiz katılımcıların sınıflara girmesi engellendi ve güvenli bir ortam oluşturuldu. Laufer, "Bu aynı zamanda bir öğrenci geç kaldığında öğretmenin o öğrenciyi uygun bir anda derse almasına da imkan tanıyor." yorumunda bulundu.
Videoyu sınıf sınırlarının ötesine taşıma
Uzaktan öğrenim modelinin sorunsuz çalışmasıyla okul, uzaktan bir model uygulayarak öğretmenlerin kariyerlerini zenginleştirmek için neler yapılabileceğini düşünmeye başladı. Laufer, ekibi için kişisel gelişim fırsatları bulma konusunda artık coğrafi engellerle karşılaşmadığı için mutlu olduğunu belirtiyor. "Avustralya'daki harika bir kursa katılan bazı ekip üyelerim var. Böyle bir kursu Hong Kong'ta almaları mümkün olmayacaktı."
Kellett, velileri de video öncelikli kültüre dahil etmek için okulun ilk Sanal Kolej Açılış Gecesi'ni düzenledi ve onlara okulun üst düzey yöneticileri tarafından yönetilen interaktif çevrimiçi oturumlara kaydolma fırsatı sundu.
